出版社：高等教育出版社

出版时间：2015-03-01

ISBN：9787040415667

内容提要：

　　本文集收录了自2001年以来，郝克明先生在终身学习研究领域的重要文章，包括研究报告．讲话、决策建议等40篇，近40万字。主要内容涉及终身学习提出的时代背景和深刻内涵，我国推进终身学习的主要任务．教育结构体系和体制机制的建设创新。作者从社会发展和广大学习者个人等多个角度深刻阐明了推进终身学习对国家、社会以及广大社会成员自身发展的重大战略意义，提出了终身学习理论指导下的各类学校；包括以信息技术为主要支撑的开放大学的重要使命和改革方向以及在我国大力发展继续教育的重要性和主要任务，分析了信息技术高速发展对我国终身学习带来的机遇和挑战。并从理论和实际的结合上提出了建设中国特色终身学习体系的基本框架、

　　本书适合政府教育部门决策者．终身教育领域工作者以及各类学校师生等广大学习者阅读。

出版说明：

　　20世纪后半叶以来，全球化、信息化和知识经济的深度融合加快推进了人类社会的发展，并带来了前所未有的复杂矛盾、重大机遇和严峻挑战，教育在经济和社会发展中的地位与作用随之越加凸显；同时，亟待与时俱进地进行改革创新、现代终身学习理念的产生及其影响的逐步扩大，有望带来对人类教育具有里程碑意义的新的变革和发展。长期研究教育重大发展战略所形成的特殊洞察力和敏锐性，使郝克明很早就感悟到结合中国实际深入研究和推动现代终身学习理念的重要性。作为国内最早研究终身学习理论者之一，她注意把握时代发展的潮流，紧密结合我国基本国情，深入系统并持之以恒地研究终身学习的理论和实践，以更高的境界，更宽的视角、更新的路径，探索着教育的改革，谋划着教育发展的未来，形成了独特和宝贵的终身学习研究成果。现在将它们予以整理和发表，对于推进教育领域的综合改革，构建国家终身教育体系，建设学习型社会，包括对于探索终身教育学科，专业的建设，逐步形成具有中国特色终身学习理论体系，都具有重要的启迪意义 。

　　本文集收录了自2001年以来郝克明在终身学习研究领域的重要文章，包括研究报告，讲话、决策建议等40篇，约40万字。其中，有的曾经发表，有的是相同主题数篇文章内容的融合，有的属于首次公开发表：所有文章均经本人审定。除考察报告单独集结放在文章序列的后面外，其他文章均按时间顺序排列。有关文章重要背景在脚注中说明，便于读者了解作者研究的过程和背景。

　　国家教育发展研究中心、中国教育发展战略学会和北京大学等一些教育科学工作者，从不同角度不同程度参加了郝克明终身学习有关课题的研究。为此，谨向为本文集的形成和出版作出贡献的同志们，表示衷心的感谢!

作者简介：

　　郝克明，国家教育发展研究中心研究员、专家咨询委员会主任；中国教育发展战略学会会长、全国教育科学规划领导小组副组长、北京大学和北京师范大学等校兼职教授，曾任国家教育发展研究中心主任、教育部政策研究室主任、国家教育委员会专职委员。郝克明是国家教育发展研究中心和中国教育发展战略学会的创始人，长期致力于中国教育发展战略和重大政策的研究，是我国教育科学领域具有较高学术地位和威望的资深学者。1991年，她被评为享受国务院政府特殊津贴的专家。她领导、主持编写的《中国高等教育结构研究》、《应用学科高层次专门人才培养途径多样化研究；、《走向21世纪的中国教育——中国教育发展战略研究》和《当代中国教育结构体系研究》等四本专著，于1991年、1999年和2D06年分别获四项国家教育科学研究成果一等奖；《走向21世纪的中国教育——中国教育发展战略研究》并于1999年获国家社会科学基金项目优秀成果一等奖。由郝克明领导和主编的第部《中国教育地图集》，被许多教育学专家和地图学专家誉为“教育科学与地图科学上的创举”，以中国科学院院士、地图学专家陈述彭组成的专家组对这本教育地图集给予“世界领先水平”的高度评价。这项成果获1998年教育部科技进步成果一等奖。2006年，由郝克明主持的全国教育科学“十五”规划重大课题《跨进学习社会——关于建设终身学习体系和学习型社会问题的研究》等三本专著由高等教育出版社出版，受到国务院有关领导、教育部领导的重视和较高评价。由我国著名教育专家潘懋元等教授组成的专家鉴定组通过了这项课题研究成果，认为这项研究成果处于本领域研究国内领先水平。郝克明研究员曾参与研究、起草《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《国务院关于<；中国教育改革和发展纲要>；的实施意见》以及《中国教育发展“九五”计划和2010年远景目标》等国家重要教育文献。长期以来，她和她的研究团队向教育领导部门提出了许多重要研究咨询报告，为国家教育重大决策的科学化、民主化作出了贡献。

目录：

研究报告、讲话和咨询建议
构建适应21世纪要求的我国教育结构体系——《当代中国教育结构体系研究》总论
经济全球化与中国终身学习体系的构建——在“经济全球化与教育发展”国际论坛的报告
建设学习型社会与基础教育创新
建设学习型城市，推动跨越式发展——在上海“城市教育国际论坛”的发言
建立和完善我国劳动者学习培训的体制和机制——对我国企业员工和农村劳动者学习培训状况的调查报告
跨进学习社会——建设终身学习体系和学习型社会的研究报告
关于高新技术企业专门人才的素质和培养模式的研究
调查报告
构建中国特色终身教育体系和学习型社会——就终身学习研究接受《中国教育报》记者访谈
在教育的新发展中高度重视职业教育
建设学习型社会与我国远程教育的发展——在中国国际远程教育大会的发言
关于建设终身学习体系的几个问题——在北京大学、北京师范大学等校的报告
我国继续教育发展与对策研究报告
中国终身学习的进展与制度建设——在上海终身学习国际论坛的发言
世界终身学习的进展与发展趋势——关于上海国际终身学习论坛学术研讨情况的报告
关于落实《纲要》提出的成立跨部门继续教育协调机构的建议
学习型社会建设的重要支柱——中国继续教育的发展
应当提高对继续教育重要性和紧迫性的认识
抓住机遇，实现我国现代远程教育的历史性跨越——在“学者视角中的开放大学”专家论坛上的发言
推进终身学习和学习型城市建设的思考——在终身学习常州论坛的讲话
关于开放大学建设试点工作进展情况和建议的咨询报告
终身学习与“学分银行”的教育管理模式——在上海“学分银行”国际研修班的讲话
关于云南开放大学建设试点工作的调研报告
构建国家终身学习体系的战略举措——努力探索建设有中国特色开放大学的道路
在开放大学成立大会上的发言
对中国开放大学建设和发展的认识和思考——在2012年国际远程教育论坛上的发言
促进学习型城市建设的一项重要工作——在学习型城市建设案例工作会议上的讲话
建设学习型社会是全面实现小康的重大战略决策
推动广播电视大学向开放大学的战略转型——在天津广播电视大学的讲话
关于开放大学试点工作的报告
努力成为我国学习型社会建设的智库和积极推动者——在中国教育发展战略学会终身教育工作委员会
第二届理事会的讲话
继续教育与终身学习的制度建设——在全国市长培训班的报告
建设学习型城市，推进全民终身学习——在全国学习型城市建设案例工作会议的讲话
推进教育改革和终身学习的强大动力——在信息技术发展与教育改革国际论坛的致辞
以信息技术促进欠发达地区基础教育质量提高——在京、湘、滇、贵共享优质教育资源签约仪式的讲话
以人为本，促进新型城镇化——在“新型城镇化中的教育战略和人才培养研究”
学术研讨会的发言
对深化教育综合改革有关文件的建议——在国家教育咨询委员会全体会议的发言考察报告
台湾终身教育考察报告
英国的职业资格证书制度
构建终身教育体系，创建学习化社会——澳大利亚和新西兰的经验与启示
芬兰、挪威、丹麦三国终身学习考察报告
部分专家书评
终身学习，社会受益——评郝克明《跨进学习社会》
树立长远眼光，建设创新型国家——郝克明《跨进学习社会》读后
引领全民终身学习的理论硕果——评《郝克明终身学习研究文集》
后记